EL ACOSO, DEL MUNDO REAL A LAS REDES SOCIALES

EL ACOSO, DEL MUNDO REAL A LAS REDES SOCIALES

El ciberacoso es un tipo de intimidación en el que se usan medios (ej. redes sociales, chats, etc.) para lograr los mismos objetivos de la intimidación presencial. Es decir, se busca dañar a una persona a través de agresiones repetidas y en ellas hay un desbalance de poder; la diferencia es que esto se logra a través de medios electrónicos.

Algunos ejemplos de situaciones de ciberacoso pueden ser cuando los agresores:

  • Envían correos electrónicos o mensajes de texto ofensivos o amenazantes a personas con el fin de herirlas y lastimarlas.
  • Crean sitios o páginas web para ridiculizar o humilla a una persona.
  • Difunden fotos o videos privados o alterados de una persona con el fin de humillarla.
  • Difunden información personal o crean rumores en sitios virtuales para dañar la reputación de una persona.
  • Utilizan medios de mensajería instantánea para hacer que una persona revele información personal y después la revelan a otras personas.
  • Crean o alteran el sitio web de una persona para ridiculizarla y humillarla.
  • Envían mensajes ofensivos a otras personas usando la identidad de la víctima como remitente.

Uno de los aspectos más difíciles de manejar en el ciberacoso es su efectividad y alcance. A diferencia de las otras formas de agresión en la escuela, éste puede darse en cualquier momento del día, y puede difundirse a un mayor número de personas de forma más rápida. De igual manera, los medios electrónicos a través de los que se hace el ciberacoso le dan a la persona que está cometiendo la agresión una posición de anonimato, lo que facilita que este tipo de situaciones ocurran. Y también le impiden hacer una conexión rápida entre lo que escribe en el computador y las consecuencias que tiene en las demás personas.

Por otra parte, el ciber acoso tiene consecuencias similares a las de la intimidación. Los estudios muestran de manera consistente que los niños y niñas víctimas del ciberacoso presentan mayores problemas a nivel social, académico y emocional comparado con quienes no han sido víctimas de esta situación.

Para evitar este tipo de situaciones los papás deben enseñarles a sus hijos que deben ser respetuosos con sus interacciones y que no está permitido ofender ni agredir a otros a través de internet. De hecho, deben conocer con quienes chatean sus hijos, qué páginas visitan, si cuentan con una página personal, qué clase de conversaciones tienen, si publican fotos de sí mismos o no, o si participan de algún tipo de foro o blog.

¡La seguridad y bienestar de los niños es responsabilidad de todos!

Referencias:

Fuente:RedPapaz.org



¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE EL BULLYING EN LOS NIÑOS Y JÓVENES?

¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE EL BULLYING EN LOS NIÑOS Y JÓVENES?

El Bullying es una forma de discriminación de algunos estudiantes hacia otro u otros; por sus características o su forma de vida, orientación sexual, identidad de género, nacionalidad, situación migratoria, etnia, sexo, condición socioeconómica, condición de salud, discapacidad, creencias religiosas, opiniones, prácticas basadas en estigmas sociales, embarazo, entre otras.

Se manifiesta en comportamientos o conductas repetidas y abusivas con la intención de infringir daño por parte de una o varias personas hacia otra, que no es capaz de defenderse a sí misma. La situación de bullying puede ser violencia de tipo verbal, físico, psicológica, de índole sexual, material, o cibernética y es presenciada por observadores o testigos lo que implica una afectación distinta en cada rol.

En primer lugar, el estudiante abusado es quién tiene la mayor afectación, ser víctima de bullying tiene consecuencias en diferentes aspectos de su vida, por ejemplo:

  • Impacto en su salud física: Algunas de las consecuencias, pueden ser, aunque no de manera exclusiva, las siguientes: trastorno de sueño, alimentación, problemas digestivos, dolor de cabeza, fatiga y agotamiento, entre otros.
  • Consecuencias psicológicas: Inestabilidad nerviosa, tiene sentimientos de insatisfacción, miedo, soledad, inseguridad, abandono, desconfianza en sí mismo/a.
  • Impacto en las relaciones familiares y sociales: Es poco comunicativo. Podría tener una pobre red de apoyo.
  • Consecuencias en la vida escolar: desmotivación, desinterés y falta de atención en las clases, bajo rendimiento académico, deserción escolar, puede presentar rechazo hacia su centro educativo.
  • Conductas extremas: en estado avanzado del bullying, puede tender a la agresión hacia sí mismo/a o el victimario y, en el extremo, puede llegar a auto infligirse daño e incluso al suicidio.
  • Culpabilización, relativa a la reacción que tienen algunas familias, profesorado y centros educativos de achacar a la víctima la culpa del problema con expresiones tales como: “El problema ha sido tuyo”, “Seguramente no has manejado bien las cosas”, “Algo habrás hecho para que te traten así”, “El problema es que los provocas” y otras similares.

Por su parte el estudiante abusador, desde su rol también tiene implicaciones importantes como:

  • Una confusión en sus valores morales y no diferencia el bien del mal.
  • Puede practicar ausentismo escolar, dificultad para seguir normas y aceptar la autoridad, y en general no afronta sus responsabilidades, presenta problemas de disciplina.
  • Llega a la insensibilidad, falta de empatía: no siente remordimiento por sus acciones en contra de sus compañeros/ as, es incapaz de comprender el sufrimiento que provoca.

Finalmente, pero no menos importante, los estudiantes que participan de bullying desde un rol de observador también alcanzan a tener un impacto por esta situación:

  • Se acostumbran a la presencia y espectáculo del bullying como un hecho cotidiano y aceptado. Pueden terminar creyendo que la violencia es una forma aceptada de relacionarse.
  • Son víctimas indirectas de la situación de bullying y pueden llegar a comportarse, manifestar y sufrir las mismas consecuencias del agresor o de la víctima.

Referencias:

Fuente: Protocolo de actuación en situaciones de bullying — Unicef.org


¿CÓMO SABER SI A TU HIJO/A LE ESTÁN HACIENDO BULLYING?

¿CÓMO SABER SI A TU HIJO/A LE ESTÁN HACIENDO BULLYING?

En TOTTO nos preocupamos por la problemática del bullying y buscamos darte herramientas para que puedas acompañar a tus hijos en su etapa escolar. A continuación, te compartimos un sencillo test que te dará un indicio sobre si tu hijo/a  está siendo víctima de acoso:E

  1. Le da miedo ir al colegio. Si___.  No___.
  2. Llega a casa con cortadas o moretones. Si___.  No___.
  3. Vuelve con la ropa sucia o rota. Si___.  No___.
  4. Con frecuencia dice que perdió su lonchera o el dinero que le dan. Si___.  No___.
  5. Parece que no tiene amigos o no le gusta salir. Si___.  No___.
  6. Se ve deprimido o ha perdido el entusiasmo por la vida. Si___.  No___.
  7. Ha tenido cambios emocionales y de comportamiento. Si___.  No___.
  8. No quiere salir de su casa.  Si___.  No___.
  9. Bajo o disminución del desempeño académico. Si___.  No___.
  10. Tiene pesadillas o falta de sueño. Si___.  No___.
  11. Ya no realiza actividades extracurriculares ni hobbies. Si___.  No___.

En caso de responder mayoría afirmativo, debes consultar con un especialista para poder abordar el problema y apoyar a tu hijo/a de la mejor manera.

Si escogiste mayoría no es probable que tu hijo no esté siendo víctima de bullying, sin embargo, es importante estar pendiente y mantener una comunicación constante y fluida con él. Eso le ayudará a fortalecerse y a construir relaciones sanas con sus amigos, compañeros y familiares.


Referencias:

de Acevedo, A. (31 de agosto de 2017). El Tiempo. Obtenido de Todo lo que se debe saber sobre el ‘bullying’: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/que-es-el-bullying-y-como-manejarlo-125566